Para las personas comprometidas con metodología centrada en el niño, la observación representa un elemento básico de trabajo. De la capacidad y habilidad que desarrolle el adulto responsable para observar al niño, depende su conocimiento, comprensión y disposición para ayudarlo a su desarrollo.Es muy importante considerar al niño como un ser diferente al adulto que está pasando por distintas etapas de su desarrollo, el cual necesita observar para conocer sus potenciales individuales y así poder orientar su proceso de desarrollointegral.
Uno de los primeros pasos para entender la conducta del niño es aprender aobservarlos, pero no desde nuestra posición de adultos sino desde su posición deniños. Para ello podríamos tratar de observar:
- ¿Qué está haciendo el niño?
- ¿Qué está tratando de hacer?
- ¿Cómo lo hace?
- ¿Cómo se relaciona con su ambiente físico? (espacio, materiales)
- ¿Cómo se relaciona con las demás personas? (adultos, niños)
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